镜子

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1。輔導課的時間感覺比以前過得快多了，甚至覺得遠遠不夠用。輔導課和大課最大的區別在於需要了解每一位學生，他們同時修習的其它專業，甚至個人性格，否則因循誘導無從說起。課內有一位學生和我說Plato的Form很像Beatific vision。我一時根本沒有意識到這個概念的含義（天主教的‘見主圣面’），只是猜想和宗教經驗最高層次的頓悟有關。當我在考慮應該如何解釋的時候，這位同學竟然說：‘你不喜歡這種說法，是麼？’這時候讓我覺得有點出乎意料的同時，又覺得他很可愛。我喜歡與否並不影響這個說法本身對提問者的有效性，我又不會因為這個而扣他小論文的分。我最後就笑著和他說這是對同一層次問題的表述，但內涵不一樣，特別是在信仰與理性的分析前提上面。不過，這是一位修H.Dip（也就是高級文憑，不是普通本科生，而是有相當學歷或經驗的學生）的很認真的學生，認真到甚至把二年級輔導課的內容也拿來問。有這種‘認真’的勁頭，他肯定會進步得很快的。

2。上週被眾多瑣事淹沒，抬頭換氣的時候看了幾部電影。簡評：（1）日本電影《步履不停》情境節奏和畫面背景配合得很好，人物描寫細膩，‘間接表述’的手法運用圓滑，只是沒有想像中那麼感人，或許電影本身的目的也不是為了感人，要感人去看《收殮師》好了。（2）日本電影《青之炎》找這部電影大部分是因為二宮和也，加上一篇沒有劇透的評論。二宮和也屬於用眼神表演的天然派，主題越複雜越有看頭，評論恰好說的是主題而非情節，如果說了情節電影就大打折扣，我基本上是看到一半的時候就在想下一半會怎麼樣呢。電影的節奏本身直接關聯著主題，和《步履不停》不同的地方在於場景和主題的強烈對比，或許這是表達現實與理想之間的衝突的方式之一，同時這也是以殘酷青春為主題的那一類電影的核心。（3）美／新電影《第九區》主題和創意獲勝，場面沒有傳說中噁心，看的過程只想罵人，人類的人，包括主人公本身。（4）日本電影Door to Door（改編自美國真實故事），典型的勵志電影，找來看還是因為二宮和也，雖然因這部電影他獲得了今年日本的表演獎項，但這個角色表達的豐富性比不上他在22歲時飾演的《青之炎》裡面那個17歲少年。

3。Belfast參加完一個小型會議，導師滿意表現，我心稍安。開會很累人，除非有強烈的動機，譬如有好的keynote speaker，譬如有好的主題，譬如在好的地方，譬如……否則寫畢業論文才是正經事！

4。在西方食物裡面找到一個剋星，就是lasagna，而且必定是正餐而非快餐的lasagna，因為正餐量多料足，否則功效不顯著，而且之后的甜品通常我會挑cheese cake，加速了這個剋星發揮威力的速度，化學術語稱為‘催化劑’。可是明知如此，這個搭配如果出現的話我還是照點不誤。在西方食物裡面找到一個我的例牌，就是前菜魚，主菜雞，or vice versa，基本上不會出現甚麼岔子的一個搭配。

5。最後壓軸，表外甥女，我終於成為了表姨，她的名字叫樂宜。祝她健康快樂，可愛宜人。